质量管理

一、学院情况
(一)学院概况
广西交通技师学院（广西交通高级技工学校）创办于1959年，隶属自治区交通运输厅，占地610多亩，现有邕武校区、长堽校区、伊岭校区、定罗校区等4个校区，在校生7217人，教职工396人，现代化的实训大楼和实训厂房11.45万平方米，工位3560个，实训设备5554台（套），设备总值5808.9万元。开设汽车工程、交通工程、机电工程、信息工程、商务服务、基础学科等六大专业群，共35个专业。
已建设国家级高技能人才培训基地2个、国家级大师工作室2个、自治区级高技能人才培训基地2个、自治区级大师工作室1个、南宁市级高技能人才培训基地1个。
2018年学院全面学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，结合《广西壮族自治区人民政府关于印发广西教育提升三年行动计划（2018—2020年）的通知》（桂政发〔2018〕5号），根据产业发展和产业布局，制定区域职业教育规划。充分整合区域资源，深化校企结合，依靠行业、企业发展职业教育，全面提升教学质量，增强社会服务能力，努力推动学院快速健康发展，为国家和广西发展培养更多高素质的实用性、创新型人才做出更大的贡献,为我区经济建设和社会发展作出新的贡献。2018年被中央文明委授予“全国文明校园”称号，被人社部、第45届世界技能大赛中国组委会确定为第45届世界技能大赛汽车喷漆喷漆项目中国集训地。
（二）学生情况
1.招生规模
在日趋激烈的招生竞争中，学院合理设置专业，组建精干的招生队伍，积极参加招生大篷车等招生宣传活动，通过网络、微信等信息化宣传手段，加强品牌宣传，使招生工作继续保持良好势头，招生质量逐步提高。2018年学院完成新生录取审批2587人。招收乐业、那坡、西林、横县等4个县区的“两后生”105名。

2.在校生规模
截至2018年12月31日，我院在校生7271人，其中15级学生有862人，16级学生有1802人，17级学生有2398人，18级学生有2209人，比上一年度增加117人，增加比例1.64%。
3.毕业生规模
2018年我院毕业生人数为2246人（其中：高级工学生毕业925人，中级工学生毕业1321人），比上一年度增加202人，增加了9.91%。
4.学生结构
我院现有在校生7271人，从男女比例上看 ，男生6041人，女生1230人，男生占83.08%，比上一年度增加210人，增加比例为3.6%，女生占16.92%，比上一年度减少人93人，减少比例7.03%；从生源地看，区内生源7113人，区外生源158人，区外学生占学生总人数的2.17%，比上一年度增加7人，同比增长4.43%。
5.巩固率
截至2018年12月，学生巩固率为81.35%，学生巩固率比上一年度提高了7.81%
6.培训规模
2018年学院为学生开展职业技能鉴定考核30期（批次）共3566人，同比增长7%。其中劳动预备制687人，两后生63人。
（三）教师队伍
学院教职工396人，其中专任教师235人，兼职教师48人。专任教师生师比为25.5：1，比上一年度增加8人，增长3.5%。
专任教师中“双师型”教师188人，占专任教师的80%；
兼职教师48人，占教师总人数的17%，比上一年度减少6人，兼职教师减少11%；
具有本科以上学历的专任教师231人，占专任教师的98.2%，比上一年度增加6人，增长2.6%；硕士以上学历18人，占专任教师的8%，比上一年度增长12.5%；高级职称教师52人，占专任教师的22.5%，比上一年度增加6人，增长13%。
（四）设施设备
学院已建成现代化的实训大楼和实训厂房11.45万平方米，拥有实训设备5554台（套）、工位数3560个。已建成8000平方米的汽车4S实景教学基地、1000平方米的交通工程实训中心、1000平方米的旅游与酒店管理实训基地，有学生宿舍、学生食堂、教学楼、实验楼等修葺一新的教学、食宿场所。建筑面积超过2.5万千平方米的16层综合大楼投入使用，综合大楼兼具学生食堂、学生文体中心、图书馆、信息与商务类专业理论实训教室等多项功能，其中新建成的图书馆馆藏图书已增至23.905万册。定罗校区和2万平方米的伊岭校区综合实训大楼等一批项目正在筹备建设。学院还拥有先进的影视演播厅、多功能报告厅、信息监控中心等设施设备。
目前，学院现有的教育教学仪器设备总资产值5808.9万元，比上一年度增加371.1万元；生均仪器设备值8150.57元，比上一年度增加615.86元。
二、学生发展
（一）学生素质
1. 思想政治状况
学院十分重视学生思想政治教育，适时开展形式多样的教育活动。2018年发展新团员350人，每学期对团支部书记进行培训2次以上，每月召团支部书记会议2-3次。通过评选产生优秀班级73个，三好学生187名、优秀学生干部96名、优秀团支部9个、优秀团干112名、优秀团员254名、优秀学生社团6个、社团优秀干部22名、社团积极分子44名。开展传承中华优秀传统美德使者评选，选出“传承中华优秀传统美德使者” 575名。开展纪律检查，进行处分93人（次）。学生在受教育中认识、成长、提高，校风明显好转，文明礼仪氛围基本形成，学生工作趋于向好良性发展，积极向上。
教务与科研科严格按照专业教学标准，认真组织学生文化基础课教学，保证充足的课时和师资。专业技能课程实行一体化教学，每年开展校园技能节活动，发动学生积极参与活动，提升学生技能水平。充分利用课余时间开展各类体育比赛和社团活动，组织学生进行晨跑运动，每年组织开展形式多样的校园运动会提升学生的体能水平。
（二）在校体验
学院注重推进教学改革，加强校企合作，创新教学模式，关注学生身心成长，举办弟子规国学教育，开设各类社团，提高学生综合素质，丰富学生的校园生活。开展在校生满意度调查，召开全校在校生班干会议，下发调查表，组织做好调查表的回收、分析和统计工作。发放《在校生满意度调查表》1455份，收回1243份。根据调查显示，其中教学满意度（包含理论学习满意度、文化课满意度、实习实训满意度）为96.04%，生活满意度为85.74%；综合满意度为92.26%。
在校生对学院理论学习、专业学习、实习实训、校园文化、后勤保障和校园安全满意。毕业生对学校满意度高。
（三）资助情况
2018年申报免学费学生11535人（次），上级拨款金额1281.25万元。申报国家助学金3295人，拨款金额199.1万元，已发放1991人，发放金额199.1万元。获得2018年自治区人民政府教育奖学金151人，发放金额30.2万元。
学院为学生创造勤工俭学工作岗位，根据工作量和出勤天数给予补助。同时，学院还成立护校队，对参加护校队的成员每月给予适当的执勤补贴。
（四）就业质量
学院把毕业生就业率和就业质量做为重点工作之一常抓不懈，开设就业指导课，每年为毕业生举办创业培训，邀请企业到校开展校园双选会，积极拓宽学生的就业市场，提高学生就业质量，为学生就业提供多种选择。2018年学院各专业就业率、对口就业率、初次就业起薪、升入高等教育比例如下：

与上一年度相比：

（五）职业发展
学校注重学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力培养。通过对用人单位和学生家长进行问卷调查，从服从管理、有上进心、诚实守信、团队精神、敬业勤奋、工作业绩、教育教学和后勤服务等八个方面进行满意度评价调查，用人单位对我校毕业生的总体满意度为85%以上。通过对在校生进行问卷调查，93.95%的在校生对我校的教育教学感到满意，73.30%的在校生对我校的后勤服务感到满意，超过五成的毕业生在工作中得到晋升或受到表彰与好评。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
开设有汽车工程、交通工程、机电工程、信息工程、商务服务五大专业群，共29个专业，专业设置基本涵盖整个交通运输行业从业范围，初步构建形成了理工文科共存、培养层次分明、优势特色突出、专业种类齐全的综合性技师学院发展构架。其中汽车专业群的教学实训条件达到全国同类院校领先水平。机电设备安装与维修、电子商务、公路施工与养护等3个专业成功申报获批建设为自治区高技能实训基地。
组织各教学管理部门制定职业教育专业人才培养方案29份、教学基本要求和人才培养质量评价方法，对专业设置、教学计划制定、课程开发、教材建设提出建议；指导各教学专业系、部规范教学管理；指导推进学院相关专业教师到企业实践工作，提高教师专业技能水平和实践教学能力；参与学院各专业职业教育教学基本文件、专业教学标准、实训教学仪器设备配备标准和教学评估标准及方案制定工作；参与各级职教科研教学成果奖励、实施工作；组织和其它院校相关专业教学经验交流活动等。
（二）教育教学改革
进一步贯彻落实全国、全区职业教育工作会议精神和《教育部关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》要求，切实解决我学院职业教育教学面临的观念相对落后、产教融合有待加强、人才培养模式创新不足、管理不尽规范等问题，深入推进学院职业教育教学改革，全面提高人才培养质量。在日常工作中狠抓教学管理规定的落实，督导教师做到创新教学思路，深化教学细节，重视教学过程，拓展教学视野，促进教学专业发展，务实抓好教学科研研究工作，全方位落实教、学、研一体的工作局面，为加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才做出自己应有的贡献。
（三）教师培养培训
1.做好教学管理工作
一方面强化教学督导工作，教学督导坚持每星期听课，及时跟踪教师的教学进度，评估教师的教学情况。坚持每学期召开学生评教座谈会3次或3次以上，向教学系部公布教学检查通报2期，及时反馈在教学中存在的问题，促使教师认真规范的开展教学工作。2018年学生评教合格率100%；教学质量评定工作中，合格率近99%。另一方面通过教学质量管理（指导）委员会，解决产教融合有待加强、人才培养模式创新不足、管理不尽规范等现时存在的教学质量问题，进一步加强学院职业教育教学改革过程中的方向指导和质量监督。
2.进一步深化现代学徒制教学改革
在现有教学模式的基础上深化一体化教学改革，通过总结近年来学院实景4S店试行的现代学徒制教学改革成效，进一步对现有的教学模式、教学方法、学习项目、考核模式、学习评价方法、教学评价模式，通过“改革—试行—验证—总结—推广”，实现现代学徒制教学在学院重点专业核心课程序教学组织中比例稳步增长。
3.重视教科研工作
进一步完善教研活动制度，切实做到教研活动常态化开展，有效提高教学质量。坚持推进教学改革工作，紧跟职业教学改革方向，引进新方法，实践新理念，率先开展“现代学徒制”教学改革试点，取得显著的教育教学成效。2018年来学院科研课题立项10个，结题验收10个。
4.组织教师业务培训
有计划、有目的地组织教师进行业务培训，保持全体教师教育教学思想、专业素养、教学方式方法的先进性，从而提高教师专业发展的自我驱动作用。指导教师结合自身实际，规划自己的职业发展目标。
5.重视青年教师培养
引导青年教师热心研究课堂理论教学、实训教学方法，积极推进课堂与实训教学改革，在部门力所能及的范围内给教师提供展示自身才华，锻炼教学能力，提高业务水平的机会和平台，促进岗位成才。继续发挥学院教学名师、专业带头人、教学骨干的作用，让有丰富教学经验的教师做好“传、帮、带”工作，加快青年节教师的成长步伐。
（四）规范管理情况
1.教学管理
根据各专业招生情况，完善各专业教学大纲及实施计划；日常做好教学常规督导检查工作。每天上班前安排教学督导到教学现场，检查各教学区域教师的到课情况，巡视教学环境，纠正学生违纪行为，发现问题及时向教学管理部门通报。同时，认真抽查教师上传的教学资料。每学期的期中、期末都能按规定抽查教师上传的各种教学文件，一年来共抽查教师的教学文件600多人（次），对不符合规范的教学资料及时汇总报备各系部领导，对不按时上传资料的教师给予提醒。
做好学生评教和教师教学质量考核工作。每学期精心组织学生的评教工作，做到公正、透明，并及时汇总教师的教学质量考核资料，无一差错，一年来发放学生评教表8000多份，收回7500多份。召开各年级部分班干座谈会120多人（次），听取学生对教学方面的意见和建议，并将学生的建议及时向老师反馈。主动进教室听课，与教师相互交流、探讨教学心得与体会。
2.学生管理工作
一手抓学生自律意识的培养，充分发挥德育特色，不断完善学生管理制度，通过开展“德育教育周”活动等手段，适应、规范新形势下的学生学习、生活管理，促进良好学风的形成；一手抓学生管理队伍建设，加大班主任培训力度，完善班主任考核制度，改进学生日常管理工作方法，强化安全教育和安全监管。通过创新管理体制，优化运行机制，全方位的提高学院学生管理工作水平。
不断细化、优化学生管理工作，根据工作需要动态调整明确工作部门、人员职责；补充完善管理工作制度，严格按照规范开展学习生活管理工作；扩大安全监督范围，完善综治维稳管理体制，抓好安全管理规范化、周边环境整治、法制教育等工作；加强岗位教育课程管理，培养学生吃苦耐劳精神，创建卫生校园；充实学生社团生活，全面提升学生素质，培养学生纪律意识。常态化开展安全和治安隐患大检查活动。
开展校园文化艺术节等校内活动，参与人数6500多人（次），为学生成长和品德发展构建优越的德育平台，提供良好的校园特色文化生态环境。
2018年学院全年无恶性和群体性安全事件发生，学生流失率控制在4%以内，校园保持安全和谐稳定。
3.财务管理
坚持《会计法》，坚持财经制度和财务准则，合理调配资金。认真贯彻执行党风廉政建设责任制，积极履行反腐倡廉建设、教育制度的实施责任，做好本部门廉政风险点的识别和控制。
严格执行“收支两条线”和政府采购等有关规定，不坐收坐支，公款私存，挪用公款，无乱收费和私设“小金库”现象。同时认真抓好内部控制、资金预算、会计核算等财务管理工作，进一步完善学院的财务管理制度，规范各项支出管理，确保部门人员廉洁从业，遵纪守法。
4.后勤管理
（1）学生食堂管理。对食堂所有大宗食材进行公开招标采购，把食品安全放在工作的首位，不定期对工作人员进行思想教育、贯彻落实食品卫生法的要求等。年度内没有出现任何食品安全问题事件的发生，学生满意度达80%以上。
（2）学院商铺经营管理。根据学院程序文件及《商铺管理规定》，加强监督检查，规范商铺的经营行为，各商铺没有发生食品安全事故。
（3）园林绿化和环境卫生管理。2018年学院将绿化、卫生服务统一划拨到物业管理，统一由华保盛物业公司负责管理学院绿化养护、公共区域卫生保洁人员。
（4）医疗保健工作管理。根据年度药品采购计划严格按照要求对药品进行验收、保管、发放，及时对失效药品进行处理。与南宁市第五人民医院进行医联体合作模式，由第五人民医院承担学院医务室的部分职责功能，分流部分患病学生到第五人民医院就诊。对学生中容易发生的传染性疾病进行监控并采取有力措施，制作宣传板报3期普及卫生知识，加强对学生的健康方面的知识宣传。
5.安全管理
组织各部门人员对办公场所、教学场所、实习场所及学生宿舍等进行安全检查，发现问题及时处理。定期对消防设施设备进行安全检查，督促整改安全隐患，保持设施设备良好。对全院范围内的消防栓、灭火器等消防设备进行了检查、梳理和增配，及时增购灭火器523具，灭火器箱100个，建设符合标准的两个完善微型消防站并按时投入使用。
完善护校队制度，严格落实培训要求和护校队员选用机制，强化队伍建设，护校人员编制从原来的70人增加至80人；每月对护校队员定期考核，每周一次总结汇报工作。
开展宣传，制作横幅标语在校园各醒目场所张挂，通过校园广播开展安全宣传教育，提升校园安全文化和全校师生安全意识，更新通信设备，提高应急处置能力；强化应急演练，联合自治区消防总队开展消防逃生演练， 提升防范火灾、地震等突发事件应对能力。
6.科研管理和管理队伍建设
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》、《教育部关于印发<中等职业学校设置标准>的通知》(教职成〔2010〕12号)、《中等职业学校办学能力评估暂行办法》的通知(国教督办〔2016〕2号)、《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》(教职成司函〔2016〕37号)等重要思想、文件以指引，努力提高学院办学质量。
严格教学质量控制，做好教学督导检查等工作。坚持检查各教学区域教师的到课情况，巡视教学环境，纠正学生违纪行为，认真开展评教工作，对教学事故严惩不贷。启动图书馆建设项目，扩充学院书籍储藏量，今年新增纸质图书20万册，新增图书加工工作完成80%。关注教师培养，提高教师综合素质，有计划、有目的地进行教师业务培训，保持全体教师教育教学思想、专业素养、教学方式方法的先进性，积极推进课堂与实训教学改革，全年获得各级各类奖项127项，其中学院荣誉3项，教师各类比赛获奖86项，学生技能竞赛获奖38项；继续注重课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合，全年科研课题立项10项，结题验收10项。汽车技术、汽车运用技术、公路运输管理等三个示范特色专业顺利通过自治区教育厅验收；1个国家级高技能高技能人才培训基地，1个自治区级高级能人才培训基地、1个南宁市高技能人才培训基地，广西职业教育培训基地等建设项目正在稳步推进。
加强管理干部队伍建设。开展中层干部综合能力提升相关培训4期；组织学院全体中层和部分管理干部参加清华大学组织举办的“中等职业院校改革发展与内涵质量提升高级研修班”。选拔2名年轻干部进入中层干部队伍，从中层干部重用2人兼任院长助理，着力打造一支政治立场坚定，道德修养水平高，业务能力强，富有开拓和创造精神的管理队伍。
7. 管理信息化水平
以“数字化校园”创建为契机，开展数字化校园建设。以信息化建设为抓手，构建信息化建设立体网络，着力打造数字化校园，取得了明显成效。一是投入180多万元，采购网络设备78台（套），将学院网络提升至万兆，实现了主校区各区域无线WIFI全覆盖，保障了网络安全和畅通，为数字化校园建设奠定基础；二是建成并启用佳鹏迎新系统、统一身份认证平台、数据中心等系统平台，并实现单点登陆统一认证；三是制作并启用学院网站文明校园专栏；四是投入30万元，购入正版通用软件58套；五是全年设备维护1795台．次，办公系统维护330次，处理网络安全攻击1857起，数据备份150次。
（五）德育工作情况
全面实行德育教育，提高学生政治素。全年开展“创先争优”活动，组织全校各班级和学生参加评选，评出优秀班级73个，三好学生187名、优秀学生干部96名、优秀团支部9个、优秀团干112名、优秀团员254名、优秀学生社团6个、社团优秀干部22名、社团积极分子44名。开展“传承中华优秀传统美德使者”评选活动，575名学生获得“传承中华优秀传统美德使者”称号。
组织开展红色教育和爱心活动，包括组织开展党团基础知识、“五四”红色教育和社会主义核心价值观理论学习活动，组织志愿者开展关爱农民工子女、关爱敬老院帮扶活动，组织爱心捐款、义务献血和爱心捐旧物等活动。
每月组织举办形式特色主题内容活动，如“学雷锋，树新风”主题教育活动、“文明礼貌活动月”系列教育活动、“学习贯彻十九大，交通青年明使命”五四系列为主题的教育活动、新生入学教育等活动。开展弟子规课程教育，举办“新时代，新征程，筑匠梦” 第十五届校园文化艺术节等。
（六）党建情况
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，突出全面从严治党主线，全面落实基层党建工作责任制，认真贯彻新时代党的建设总要求，以党的政治建设为统领，夯实基层组织建设，增强党务工作针对性和实效性，扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全面加强党支部政治、思想、组织、纪律作风建设。
全年共组织开展党委中心组学习4次，党委中心组的党员干部撰写心得体会等文章105篇，全体党员撰写了党的十九大专题学习心得体会263篇，各党支部出版宣传展板12块。吸收预备党员2名，预备党员按期转为正式党员3名，9人列为入党积极分子。
各党支部、各部门都签订了《2018年党风廉政建设责任书》，明确党风廉政建设的责任和要求，增强廉洁从政意识。健全“一岗双责”制度，预防和纠正腐败现象；开展贯彻落实中央八项规定精神“回头看”活动，全年约谈中层以上干部115人（次）。
加大执纪问责力度，把纪律和规矩挺在前面，把案件查处、信访举报工作作为工作重点加大查办案件力度，2018年以来，新收到信访件1件，办理违纪信访调查5件，已了结4件，正在调查1件；完成线索处置2件，已结案。
四、校企合作
（一）校企合作开展情况和效果
学院制定《校企合作管理办法》，成立校企合作运行工作组，建立由学院、政府主管部门、企业专家三方组成的专家咨询委员会，指导、协调和推进校企合作。
一是深化专业开发与建设。与北京现代汽车、德国博士汽车、德国保时捷汽车、南宁饭店等9家企业，均形成了深度合作的人才培养机制，在专业建设、课程设置、培养计划、师资建设等方面开展广泛的合作关系，通过与企业合作，按照企业岗位能力和素质要求，制定培训教材编写大纲，已编写具有显着职教特色的培训教材17本，参与编写各出版社培训教材教师123人（次）。
二是组建校外合作基地。先后与广西交通投资集团、广西路桥建设有限公司等114家企业签订合作协议，建立了长期稳定的校外实习培训基地，共同制定培训计划，让学生在真实的环境中完成综合职业能力训练，强化职业岗位技能和关键能力的培养。形成人才共育、过程共管、责任共担的紧密型合作办学体制。
三是开展订单培养。与企业联合制定学生培养方案，进行订单培养，与北京现代汽车销售服务有限公司、巴斯夫（中国）有限公司、保时捷（中国）有限公司，欧信公司联合制定学生培养方案并签订订单培养协议。开设“北京现代汽车机修班”、“北京现代汽车营销班”“保时捷汽车班”等企业冠名委培班,引进企业设备、企业文化、培训教材、一线师资，构建真实企业环境，共同培育岗位对接紧密、行业特色鲜明的专业人才。建立了长期稳定的校外实习培训基地，形成人才共育、过程共管、责任共担的紧密型合作办学体制，为合作企业和广西区域经济发展培养了大批能用好用的高技能人才。
（二）学生实习情况
全年落实98个校外实习单位，解决安排了1321名学生的校外生产实习，学生校外生产实习成绩合格率为98.53%。
2018年6月30日学院组织2018年校园双选招聘会，共有214家用人单位到学校进行招聘，提供毕业生就业岗位4600个，落实2018届毕业生就业推荐1593人，毕业生就业率为98.7%，就业推荐率为288.76%，毕业生满意率为98.52%。
（三）集团化办学情况
先后参与中国汽车职教集团、广西汽车职教集团、广西交通职业教育集团、广西汽车营销产学联盟，严格按照集团章程，积极参与集团活动，向集团输送优秀毕业生，充分发挥学校资源优势，在资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展的基础上，发挥积极作用。
五、社会贡献
学院坚持服务宗旨，强化社会责任，不断提高服务区域经济的能力，充分利用先进教学资源、师资力量，对接产业行业，主动适应区域经济社会需要，为区域经济发展提供技术支撑。
（一）技术技能人才培养
1. 培养输送技能人才，服务区域经济发展。学院共向汽车维修、汽车营销、物流、电子商务等行业输送大量技术技能人才，为区域经济发展提供了不可或缺的人才支撑。
2. 校企合作共育人才，服务行业企业发展。2018年学院不断探索校企合作形式，提高整体利用企业资源的能力，逐步凝炼成“厂中校”、“校中厂”、“订单定向培养”等多种校企合作方式，培养了北京现代、保时捷、玉柴机械等一批深度校企合作、道学一体的典型，开设“北京现代”、“中德诺浩”、“巴斯夫”、“保时捷PEAP项目”等校企合作订单。积极参与企业产品开发和技术服务，为企业解决技术难题及质量认证；通过校企合作，实现了学院和企业的深度融合，大大促进了教学质量和毕业生就业质量的提高，实现了学院、学生和企业的三方共赢。
（二）社会服务
1. 积极承办各类职业技能大赛和行业培训。多年来，坚持承办南宁市兴宁区农民工职业技能大赛、自治区交通运输厅、自治区高速公路管理局、自治区道路运输管理局的职业技能培训，为行业从业人员技能提升做出应有的贡献。2018年共培训校外人员35568人（次）。
2. 开展社会公共服务工作。利用学校优质的教学资源和师资力量，发挥自身优势，多次到南宁市内各社区开展公共服务、便民利民等为主要内容的实践服务活动，帮助社区居民解决了生活多方面的难题，获得社区居民的广泛好评。
（三）对口支援
积极开展技能培训，服务精准扶贫。学院坚持学历教育和短期培训并重，2018年短期培训量共4682人（次）。积极响应号召开展“两后生”中期职业技能培训工作，承担百色市那坡县、西林县、乐业县、隆林县和南宁市横县等5个区域贫困户家庭“两后生”培训工作，多次深入开展现场政策解读和宣贯，确保培训工作顺利开展，2018共招收培训“两后生”105人，创造了良好的社会效益。
六、举办者履职
（一）经费
2018年学院投入办学经费1.75亿元,其中财政拨款投入6328.76万元，事业收入投入2621.41万元，其他收入8585.17万元，主要用于基础设施、实训基地建设等，办学条件和实力进一步完善，为学院的发展提供了有力的资金保障和支持。
1.生均拨款
按照《广西壮族自治区关于编制自治区本级部门2018-2020年中期财政规划和2018年部门预算的通知》（桂财预〔2017〕136号）精神，学院2018年生均拨款840.1万元。
2.项目投入
2018年学院获得政策性经费情况如下：
（1）2018年职业教育发展能力建设补助资金250万元；
（2）中等职业学校国家助学金和免学费补助资金344.39万元；
（3）2018年现代职业教育专项资金700万元；
（4）2018年助学金补助资金211.2万元；
（5）自治区财政厅高技能人才培训基地和技能大师工作室补助资金300万元；
（6）2018年免学费补助资金936.86万元；
（7）追加2018年自治区第二批现代职业教育发展专项经费11万元；
（8）2018年学生资助补助经费26.8万元；
（9）2018年自治区人民政府奖学金28.4万元；
（10）追加2018年中等职业教育免学费补助资金（第三批）18.24万元；
（11）追加2018年自治区人民政府奖学金中等职业教育奖学金1.8万元。
（二）政策措施
1.积极落实办学自主权
学院始终坚持“德育为先修品质、依托行业办专业、校企交融谋发展、课程体系重能力、服务行业显成效、高技高质创品牌”的办学特色，根据学院办学优势，结合全区产业发展形势，及时调整专业设置，不断提升学院内涵建设，创建独特校园文化，形成学生乐于学，教师乐于教的良好校园氛围，办学实力位居全区技工院校前列。
2.落实教师编制
初步完成公开招聘19名编制内工作人员，13名编外工作人员，进一步充实学院教师队伍。
3.推进岗位设置聘用管理变动
开展岗位竞聘工作，共210人参加岗位竞聘，其中竞聘管理岗位14人，竞聘专业技术岗位189人，竞聘工勤技能岗位6人。
4.增加教学教辅机构和中层职数
积极向上级申请增加教学教辅机构校园规划建设办公室，增加中层领导职数2名，其中中层正职1名，中层副职1名。已获得自治区人社厅和自治区交通运输厅批准。
5.组织实施奖励性绩效工资分配办法
组织实施《奖励性绩效工资分配办法（暂行）》，充分调动广大教职工积极性，充分发挥绩效分配的“经济杠杆”作用，重点向一线教师、班主任、管理干部和工作有突出成绩的工作人员倾斜。
6.开展公车改革
扎实推进公务用车制度改革，经上级部门批复，组织对学院公车改革中39辆涉改车辆进行评估、报损、和拍卖工作。
7.出台管理制度
出台提升办学水平的相关制度，研究制定《广西交通技师学院政府采购内部控制管理办法（修订）》、《广西交通技师学院学杂费收缴管理办法》、《建设工程管理制度》等，对提升学院办学和管理水平产生激励作用。
七、特色创新
学院利用信息化教学手段在教学方面进行了改革和探索，取得一定成效，具体做法如下：
（一）把脉形势，更新理念。依托“李春大师工作室”、“教师研修培训中心”及“国家高技能人才培训基地”成立了“广西交通职业教育研究院”，将信息化教学改革总体目标列入学校中长期发展规划，并贯彻实施，特别是在学院进行国家中等职业改革发展示范校建设期间，信息化教学改革在全方位覆盖重点建设专业的同时，投资700多万元扩建学校信息中心，与行业共建OA系统，增设教学及学生管理信息监控中心，在教学中推广现代信息技术，完成专业教学信息化率95%，目前学校信息化管理手段覆盖教学管理、学生管理、办公管理、网络资源库等方面，大大提高教学管理与工作效率。
（二）校企合作，搭建平台。早在2009年学院就聘请了中国汽车工程学会的专家为学院汽车专业教学改革会诊把脉，针对学院汽车专业生源多、培养层次复杂、教学实训场地设备紧缺等现状，引入了上海景格科技有限公司与学院开展合作，开发了汽车维修实训模拟仿真平台，以此为契机，北京络捷斯特科技发展有限公司、上海宇龙科技有限公司、广西三源高科技有限公司、北京世纪超星信息技术发展有限公司等企业纷纷牵手学院，从对接行业企业共建资源网站、搭建网络远程教学技术平台、研发维修企业管家系统、共建真实生产案例库、建设网络课程等方面广泛开展合作，实现信息共享、资源共建、产教融合良性合作。
（三）历练队伍，强化内涵。通过“培、训、赛”等手段，着力打造一支信息化师资队伍。一是以点带面，多级培训：通过校级、省级、国家级各类信息化技术培训，集结计算机专业教师团队+企业培训师+信息化教学专家，重点突破信息技术的教学应用瓶颈，以点带面对全体教师开展培训，为教师搭建“了解认知-实践探索-熟练应用”的成长桥。二是企业挂职，共建共享：学院定期选派教师到企业挂职，参与企业经营管理、文化建设及信息化建设。与北京络捷斯特科技有限公司共建“长风网”；与北京运华天地科技有限公司共建教学资源库；与广西三源高科技有限公司共建的维修企业管家系统，实现企业真实维修信息的全过程管理和实时监控。三是积极参赛，快速成长：近5年，学院教师获省部级以上各类信息化竞赛奖励83项，其中全国竞赛奖项19项。在2014年“创新杯”全国职业院校教师信息化教学设计和说课大赛中，梁海明、何宏亮、罗万庆3位教师收获一等奖2个，二等奖1个；2015年“全国职业院校”汽车营销专业教师能力大赛林柳波、赵霞飞获一等奖；2015年教育部举办的“凤凰创壹”杯全国职业院校信息化教学大赛中，凌雪莹、梁华团队分获教学设计及实训课堂项目二等奖；此外，教师参加2015年广西职业院校信息化大赛，收获9个一等奖，2个二等奖，1个三等奖，参赛作品获奖率达92.23%；2016年教师参加各类信息化比赛获奖作品21个，其中国赛国赛一等奖1个，三等奖3个，区赛一等奖7个，二等奖6个，三等奖4个，获奖总数再上一个台阶；2017年教师参加各类信息化比赛获奖作品23个，其中国赛一等奖1个，二等奖2个，三等奖1个，区赛获一等奖3个，二等奖7个，三等奖9个；2018创新杯获奖作品20个，其中国赛获一等奖1个、二等奖2个，三等奖2个。由于近几年学院信息化教学改革的不断努力付出，得到教育厅主办方的高度赞誉，2017年授予学院广西中职教师信息化教学大赛“先进集体”、“优秀组织奖”的荣誉。
（四）夯实基础，加强保障。学院特别重视信息化教学环境建设，以一流的环境支持一流的教育为目标，以高起点、高质量、高标准为要求，陆续建成了“创新一体化智慧教室”，使教师的课程设计以资源丰富的课程包为基础，汇集与该课程有关的结构展示、实训教学、虚拟拆装、原理仿真、考核鉴定等资源，方便教师快速便捷地编辑课程，最大限度地实现了开放式课堂组织的敏捷需求；智慧教室还配备录播系统、智能工位机、电子交互白板及。多人称分布式课程录制与点播平台，使所有实训工位可实现实训过程录制并可随时调用录制资料，通过校园网全时服务在校学生。
通过与合作企业共同创新搭建了使用互联网技术，iPAD教学的交互式网络课堂——“未来课堂”，用移动互联网的模式重新思考和架构传统网络教学平台，实现了用平板电脑作为主要的终端学习工具，替代原来PC环境下的传统网络教学系统，课内外实现师生信息沟通、资源分享、作业、答疑和学习督导；支持学生的碎片化学习和移动化学习。
在此基础上，所有理论及实训场所均更新了信息化教学设备，安装交互式智能一体机，为下一步实现用智能手机作为主要的终端学习工具奠定了坚实的基础。
（五）树立标杆，辐射引领。作为“中国汽车工程学会汽车应用与服务分会职教基地”、“国家高能人才培训基地”、“交通运输部节能减排培训基地”、“保时捷（中国）企业员工培训基地”，学院利用先进的信息化教学场地、设备与教学手段，开展各级“‘一体化’教师高级研修班”、“全国交通汽车技术类专业师资培训班”、全国“汽车营销专业改革创新培训班”等师资培训。作为“广西中等职业教育汽车专业教学指导委员会”主任单位，学院带领全区16所中职学院教师开展汽车专业资源共建共享，合作开发具有广西特色的教学资源库1个，教学成果获广西中等职业教育教学成果评比一等奖。
近年来，学院各级科研课题立项65项，其中，信息化教学研究课题23项，《汽车不解体检测诊断绿色维修技术应用研究》、《汽车维修教学的信息化建设及资源库整合研究》，分获广西中等职业教育教学成果奖二、三等奖。与信息化教学改革紧密联系的2门精品课程、2个校企合作案例被全国交通职业教育指导委员会评为精品课程和优秀案例。
2017年学院与诺克信息科技有限公司合作开发“清新校园E职行”学生管理系统，通过App平台，利用信息化手段搭建学生日常学习、生活、交流与沟通平台，实现即时通讯、公告通知回执、课程表查询、作业分发、资源中心访问、各类考勤、课堂评价、评教评学、在线考试等功能，使学院信息化管理又向前迈进了一步。
与广西职业技能鉴定中心、相关企业合作，共同研发验证职业技能鉴定、竞赛智能化管理及评分系统，成为广西第一家试点应用学院，研究成果在广西技工院校师生技能大赛中应用，细化操作评分点，利用iPAD无纸化即时评分，确保了竞赛成绩统计的便捷、准确、高效和公开、公平、公正，得到所有参赛院校的认可。
与保时捷(中国)汽车有限公司合作，搭建网络远程教学技术平台，开展网络现场教学、网络现场考试、学生顶岗实习网络实时跟踪；实现保时捷企业培训师在保时捷培训总部“一对多点”同时授课，教师与学生充分互动，总部车辆、场地、技术资源共享；学院为保时捷顶岗实习学生提供网络全程跟踪服务，每个实习工作任务均通过网络取证上传。成功探索了一条校企合作协同育人的新途径。
学院利用智能化考试平台，开展对外培训，年均培训人数达2.8万人（次），为当地经济社会发展做出了积极贡献。
（六）总结经验，开拓未来。在信息化教学改革过程中，转变观念是是信息化教学改革推行的基础，校企合作是信息化教学改革创新发展的助力，师资队伍是信息化教学改革推行的关键，教学资源是信息化教学改革的保障。今后，学院将继续坚持合作融合，营造开放包容的信息化教学发展环境，加快形成各专业校企合作、校校合作的教学资源共建共享模式；坚持变革转型，充分发挥互联网在促进产业升级以及信息化教学实训中的平台作用，创新网络化公共服务模式，大幅提升公共服务能力；坚持引领跨越，巩固提升学院现有优势，加强重点专业前瞻性布局，以互联网融合创新为突破口，培育壮大新专业发展，引领新一轮信息化教学改革。
八、主要问题和改进措施

1. 教育思想理念还不能完全适应社会经济发展对中等职业教育发展的需求，还要进一步解放思想，加强学习，及时更新观念，跟上经济、行业发展变化，积极适应开展教学改革，力争培养更多适应社会行业发展的高技能人才。
2. 基础能力有待进一步提升。目前学院在建实验实训综合大楼项目将有效解决学院教学资源承载能力不足的问题。下一步学院将加大力度，多方筹集资金，加快新校区建设，为学院进一步扩大办学规模，提升办学质量，做好基础资源准备。
3. 校企合作需进一步加强。学院将不断更新观念，深化工学结合、校企合作的人才培养模式改革，加强内涵建设，努力对接行业、企业需求，进一步提高人才培养质量，为广西区域经济建设和行业（企业）发展培养更多更好的技术技能型人才。
4. 学院短期培训工作有待提高。随着汽车驾驶培训市场的全面开放和技能鉴定工种大量取消，以及整体经济形势的影响下，培训行业的增速逐渐放缓，使得学院短期培训工作大量缩减。
（二）改进措施
1.准确把握人才需求形势变化。学院通过加强市场需求动向调研，深入岗位能力分析，跟踪行业企业用工需求，优化专业建设与课程结构，加强专业发展与产业发展、区域经济结合的密切度，提升专业吸引力与适应性。
2. 强化师资队伍建设。学院通过构建校企共同培养、人才资源共享机制，加强专业带头人和教学骨干的培养，加强高学历学位、高职称和高水平教师的引进工作，加强教师转型培养和知识更新培训，完善指导青年教师的“导师制”，加强专业负责人和课程负责人培养，完善教学名师等评选制度的制订与落实，不断提升教师德育工作能力、专业教学能力及实训指导能力。
3. 创新和完善校企合作机制。校企合作组织体系的运作机制、激励机制等长效机制尚需完备，特别是专任教师下企业挂职、学院聘请企业兼职教师、学生顶岗实习精细化管理等难题有待于突破。
4. 探索短期培训新思路。做好劳动市场需求分析，了解企业和学院的培训需求，探索新型的教育培训模式和方式，制定合理的培训方案。与企业间建立战略合作，重视培训的深层次发展，做好长远规划。借鉴学习先进的培训方法，深入进行教学改革，总结探索出一套符合学院发展的培训工作新思路。

广西交通技师学院
2019年1月17日