2、形成领导班子分析检查报告（2009年6月16日—7月5日）。要充分运用前段时间开展继续解放思想大讨论和专题民主生活会的成果，在回顾本单位党的十六大以来贯彻落实科学发展观情况的基础上，充分反映学校贯彻落实科学发展观的实际情况和取得成效，系统全面梳理、认真查摆本单位贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，实事求是、深刻分析形成问题的主客观原因特别是主观原因，深入分析当前国际经济环境对本地区本单位带来的挑战和不利影响，充分反映学校广大党员干部在以科学发展观为指导保持经济平衡较快发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和具体措施等。领导班子重点围绕对科学发展观的理解力、执行力、操作力和创造力等方面的问题，特别是“发展理念不新、发展水平不高、发展环境不优、发展惠民不够、创新能力不足、执行力不强”等方面进行分析检查。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路这个重点，明确努力方向，避免写成一般的工作总结或工作报告。党委、各支部的主要负责同志要全程主持分析检查报告的撰写，领导班子和广大党员领导干部在分析总结时，要注意相互沟通思想，交换看法，提高分析总结的质量。分析检查报告初稿形成后，召开党委扩大会议充分讨论，并通过各种方式广泛听取党员对分析检查报告的意见和建议，同时征求上级学习实践活动指导检查组的意见，反复修改完善。
3、组织群众评议（2009年7月6 日—7月10日）。领导班子分析检查报告形成后，要认真组织评议，广泛征求党员、群众意见。评议与自治区道路运输管理局学习实践指导检查组协商，根据实际情况采取召开座谈会或以书面评议的方式进行。参评人员包括本学校的党员、群众和服务对象的代表。参评人员可着重从对科学发展观的认识是否深刻、查找问题是否准确、原因分析是否透彻、发展思路是否清晰、工作措施是否可行等方面对分析检查报告进行评议。要采取灵活多样的评议方式，尊重党员群众的评议意见，使群众评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。群众提出的正确意见要体现在修改后的分析检查报告中来。分析检查报告和评议结果要通过适当方式在一定范围内反馈、公布。通过群众评议，帮助领导班子和党员领导干部切实找准在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，抓住问题的根源，明确努力方向和整改要求，形成一份高质量的分析检查报告，为整改落实阶段活动打好基础。
