为更好地加强学院工学一体化建设，积极推进工学一体化技能人才培养模式的探索实践工作，增强职业教育的针对性、有效性，学院于9月6日—9月8日举行了为期三天的“工学一体化骨干教师培训班”活动。学院高度重视本次培训，党委书记赖国秋出席开班仪式并讲话，副院长樊海林主持开班仪式和结班仪式，同时邀请了多位校内外专家和骨干教师开展专题讲座，共计209位教师参加培训。
工学一体，以师为本。本次培训旨在教师能深刻认识开展工学一体化工作的重要意义，明确国家职业教育政策导向，进一步提升我院教师工学一体化课程改革能力，助推学院重点专业、特色专业的建设，不断提高我院教学质量。
开班仪式现场
一、紧跟政策，走深走实工学一体化之路
开班仪式上，赖国秋以“大力开展工学一体化培养模式改革，推进学院高质量发展”为主题，分别从推进工学一体化的重要意义，回顾我院工学一体化工作经验，教师参与工学一体化的培训要求三方面入手，进行了全面深入的阐述。赖书记指出工学一体化教学改革是提高技能人才培养质量的本质要求，是深化技工院校改革创新的内在要求，学院高质量发展必须顺应国家职业教育改革要求，强调推进工学一体化的工作要求：一是全面提升教师工学一体化教学能力；二是多渠道开发工学一体化教学资源；三是积极转化工学一体化教学成果，希望全体参训教师能认真消化培训内容，变输入为输出，明确目标、把握方向、狠抓落实、务求实效，将工学一体化技能人才培养走实、走深，为学院内涵建设、高质量水平发展作出更大贡献。
为更好地帮助教师理解并学习工学一体化，学院郑超文教授对人社部近期一体化教学改革相关文件进行解读。郑超文首先通过全国职业教育和各省、市职业教育大会重要精神说明职业教育创新改革理念。其次重点强调了《技工教育“十四五”规划》文件围绕推动技工教育高质量发展，着重提出了八个方面的创新举措，系统详细地进行解读。最后郑超文从自身实践调研经历出发举例其他技工院校如何推进工学一体化，鼓励学院教师积极参与“技能广西行动”，提升教学实践能力。通过本次讲座，让教师对一体化课程的国家政策及标准有了初步认识与理解，为后续培训课程的开展打下良好基础。
郑超文教授进行专题讲座
根据人社部《推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》文件要求，要加快工学一体化教师队伍建设，围绕培养新时代高素质技术技能产业工匠的人才培养定位，全面促进工学一体化教师队伍高质量发展。为让参训教师聚焦职业成长，完善能力培养和一体化教师认定评审制度，李萱葙老师从认定原因、认定条件、认证程序与考核办法、相关资料准备四个方面出发，进行了“广西一体化教师认证条件及相关要求”的专题讲座。
我院特邀人社部技工教育专家辜东莲教授线上进行“技工院校工学一体化课程理论与实践”专题讲座。辜东莲围绕“培养什么样的人”“如何学习”“如何评价”三条主线，从一体化课程与教学、综合职业能力的目标体系与任务载体和职业生涯发展与课程开发理论三部分进行了深入阐述。辜教授生动讲解了一体化教学概念、理念、术语及综合职业能力相关概念，引导教师改变教育观念，详细介绍了职业教育的培养目标与过程。她还在讲座中特别强调：职业教育的学习目标是输入与输出的平衡，是专业能力与关键能力的整合，是学习目标再现、重组、迁移与应用的递进，是综合职业能力的体现，是从初学者到专家的蜕变。
二、注重教师教学技能，促进工学一体化教学
为促进我院精品在线开放课程建设与应用，学院邀请了超星公司讲师杨雨、廖玛丽讲师做专题讲座。廖玛丽老师从申报范围和数量、课程特色、内容完整性、附件材料等四个方面解读精品课程申报条件，通过演示“学银在线”平台解释精品课程操作步骤。杨雨老师为大家说明录制微课过程中脚本的设计，从课程建设要求出发，探讨慕课组成、知识点构成、课程基本信息。教务科研科主任唐艺支鼓励学院教师积极参与在线课程建设，并强调学院会给教师提供技术和设备支持，帮助教师录制和后期处理教学视频。
罗莎老师以现代物流专业为例，做工学一体化课程标准开发的讲座，从自身实际经历出发详细说明一体化课程开发步骤：行业企业调研—实践专家访谈—典型工作任务分析—一体化课程转化—课程标准编写。罗莎认为开展专业一体化课程标准的开发，要发挥好校企合作的作用，做好企业岗位调研评估，与时俱进，对接当前最新、最前沿的企业岗位需求。她通过现代物流专业，结合《国家技能人才培养标准编制指南》与《一体化课程规范开发技术规程》文件，对如何组织实施一体化课程教学标准的开发做了详尽讲解。
罗莎进行专题讲座
三、分享总结，探索工学一体化实现之路
学院五位骨干教师唐艺支、陆向华、张庆梅、张磊、唐李珍做了一体化课程学习分享。唐艺支老师结合学院教育教学工作实际，从教务科研科业务工作角度出发讲解学院下一步在加强师资队伍建设，推进工学一体化人才培养模式方面的措施与方法。陆向华老师以《中式面点工艺制作》课程思政建设为例，从系部管理展望、培训心得、工学一体化课程建设规划、课程思政建设等四个方面展开商务服务系一体化课程建设规划与系部建设设想。张庆梅老师以柳州市技工学校工学一体化改革成果为例，详细说明三位一体共同推进学院工学一体化教学改革高质量发展。张磊老师进行了此次培训的收获分享，就存在问题进行讨论并给出解决措施。唐李珍老师引用谚语“巧妇难为无米之炊”解释成为一体化教师要积累一体化教学资源，实践创新一体化实施模式。
唐艺支老师作学习分享
唐李珍老师作学习分享
最后副院长樊海林在结班讲话中，肯定了大家的学习成果和分享内容。他指出，我校将大力推进工学一体化教学改革，教师们必须从思想到行动上都有所改变和提高。学校将会给大家提供更好的平台和更多的机会。教师们需要通过学习和锻炼，不断提升教学能力和职业素养，脚踏实地，认真钻研，将一体化课程改革真正落到实处。
副院长樊海林进行结班讲话
